Архивы Апрель 2013

Наставничество и «текучка кадров» в ритейле

 

Персонал в ритейле можно разделить на две большие группы:

  1. Стабильные сотрудники которые, «от добра добра не ищут»
  2. Сотрудники сильные и амбициозные, динамичные . Они не будут долго ждать повышения и постараются "устроиться" при  первом удобном случае.

Для достижения бизнес результатов,  компании требуются , как ни странно и те и другие.

У каждой группы свои достоинства и недостатки:

Первые: преданны компании, но только потому что это удобно и культуру компании могут и не разделять. Не являются локомотивом компании.

Вторые: преданны своим целям и амбициям, но если они совпадают с целями компании, то именно они и предают ускорение компании.

Теперь поговорим о текучке, и как она влияет на эти группы.

На первую группу она влияет мало, и потому эта группа и составляет костяк любой компании. Ценность этой группы и отсутствии динамики, это фундамент.

Но фундамент это уже «недвижимость», а руководство большинства компаний ратует за динамичный рост.

Налицо противоречие! Как быть? Обратить свой взгляд на вторую группу у которой есть то ,что необходимо компании – динамичность. Текучка эту группу не щадит, и лишает компанию этого ценного ресурса. Можно ли удержать динамичность  внутри компании? Можно, если дать второй группе то, что им нужно, или пообещать! Что же им нужно – рост! рост в должности! рост в зарплате! рост квалификации!

Никакого более эффективного способа роста адаптации и компетентности кроме наставничества еще не придумано. Если молодой сотрудник поймёт,  что здесь им занимаются и занимаются серьёзно, он задержится в компании ,хотя бы для того чтобы перерасти своего наставника.

Подведём итог: наставничество на данный момент на рынке труда в ритейле Москвы является самым эффективным способом борьбы с текучкой.

Как создать наставничество в компании? Оптимальным решением будет обучить линейных руководителей ритейла процедуре наставничества, то есть снабдить их инструментом по удерживанию их же персонала.

Обратите внимание на наш тренинг " Наставничество продающего персонала в магазинах-салонах"(Школа руководителя)

функции службы персонала
Как провести эффективный тренинг? Или заблуждения о тренинге.

Как провести эффективный тренинг? Или заблуждения о тренинге.

Эффективный тренинг это тренинг, который улучшил рабочее поведение сотрудников компании-заказчика. Что необходимо для того, чтобы это произошло?

  1. Понимание руководством компании-заказчика, какое рабочее поведение сотрудников они хотели бы получить.
  2. Способность тренеров- консультантов  помочь руководству компании-заказчика сформулировать желаемое рабочее поведение сотрудников в виде задания.
  3. Способность тренера-консультанта создать такую программу тренинга, которая привела бы к улучшению рабочего поведения сотрудников.
  4. Способность тренера – консультанта провести такую программу таким образом, чтобы эффективность обучения, составила оговоренные с заказчиком цифры (наш опыт показывает, что клиенты не соглашаются на 5 – 50 %, некоторые требуют 100% - но это зомбирование , мы берем на себя ответственность  80-90%)

 

Из этих нехитрых построений видно, что от заказчика требуется только желание сотрудничать, все остальные критерии - это требование к тренеру-консультанту.

Теперь необходимо поговорить о том, что на самом деле мешает осуществлять такую нехитрую схему. А, мешают заблуждения:

  1. Тренер- это человек, которому есть что сказать на заданную тему. Наиболее частые последствия такого подхода, которые мы наблюдали сами: коммерческий директор обучает своих подчинённых, и тут же сообщает – «их учить бесполезно…». Другого результата и не могло быть, ведь кроме того что бы иметь что сказать, необходимо уметь учить людей и не просто людей, взрослых.
  2. Учить - дело нехитрое – говоришь сотрудникам, как надо делать – а они выполняют. Наши наблюдения показывают,  что так  не происходит, даже когда все учащиеся хотят выполнять работу правильно, делают это не все и уж тем более не у всех получается. Что бы сотрудники выполняли работу как надо, и у большинства получалось, необходимо уметь обучать взрослых.
  3. Учить может не каждый, а только тот кто энергичен, харизматичен и тому подобное… Очень часто тренеров считают просто зажигательными ораторами -воодушевителями. Это не так, тренер может и не быть звездой сцены, но выдавать 90% усвоение материала группой. Почему? причина: та же - умеет учить взрослых!

Вывод: чтобы  провести эффективный тренинг, необходимо обратится к тренинговой компании в которой тренеры умеют учить взрослых. Чтобы видеть результат наглядно и сразу, пускай это будет компания, которая проводит тренинги с инструментально измеримым результатом. Затребуйте у тренера отчёт в цифрах о приросте знаний и умений участников, основанный на объективных измерениях. Этот же отчёт предоставьте руководству компании для обоснования расходов на  обучение персонала.